【獨家】“區塊鏈+教育”的六種應用模式和案例
【獨家】“區塊鏈+教育”的六種應用模式和案例
LIANYI • 2020-02-24 08:59 • 資訊 • 閱讀 9597
【獨家】“區塊鏈+教育”的六種應用模式和案例
Gartner預測：2020年，基於區塊鏈技術的產業將達到1000億美元。
“人工智慧”多麼火爆，我們是知道的，那麼我們不妨用百度指數將”區塊鏈”和”人工智慧”對比看一下：
【獨家】“區塊鏈+教育”的六種應用模式和案例
從圖中我們可以看到，前幾年，人工智慧的熱度一直在區塊鏈之上，而在某個時間點後卻被區塊鏈趕超。圖上已經很直觀，細節我們沒必要展開分析。可以確定的是，浮躁的世界成就了比特幣，比特幣成就了區塊鏈。（但我們強調：該圖只能代表中國人對區塊鏈的關注，不能說明二者市場空間對比，也不能說明哪個技術優劣，更不代表我們對二者的態度，實際上，我們更期待人工智慧在教育領域取得更深入更廣泛的應用）
區塊鏈投資分佈概覽
【獨家】“區塊鏈+教育”的六種應用模式和案例
注：圖為區塊鏈領域投資分佈，來自36kr。
區塊鏈技術的技術優勢和實際應用價值已被市場廣泛認可，但是，從全球範圍來看，區塊鏈的應用目前卻更多地停留在技術層面的探索上，尚未找到找到適合的商業邏輯。
政界對區塊鏈的態度
1、”強化戰略性前沿技術超前佈局。立足國情，面向世界科技前沿、國家重大需求和國民經濟主要領域，堅持戰略導向、前沿導向和安全導向，重點突破資訊化領域基礎技術、通用技術以及非對稱技術，超前佈局前沿技術、顛覆性技術。加強量子通訊、未來網路、類腦計算、人工智慧、全息顯示、虛擬現實、大資料認知分析、新型非易失性儲存、無人駕駛交通工具、區塊鏈、基因編輯等新技術基礎研發和前沿佈局，構築新賽場先發主導優勢。”——國務院《”十三五”國家資訊化規劃》 2、加快突破關鍵技術。針對區塊鏈、人工智慧、虛擬現實、增強現實等領域的關鍵技術，提前佈局開展前瞻性、系統性研究工作。——工信部《資訊產業指南》 3、2017年9月，央行等七部委正式定性：ICO是未經批准非法融資行為，任何組織和個人不得非法從事代幣發行融資活動，各金融機構和非銀行支付機構不得開展與代幣發行融資交易相關的業務。 4、2016年10月，工信部頒佈《中國區塊鏈技術和應用發展白皮書》，指出”區塊鏈系統的透明化、資料不可篡改等特徵，完全適用於學生徵信管理、升學就業、學術、資質證明、產學合作等方面，對教育就業的健康發展具有重要的價值“。 5、全國政協委員、中國工程院院士陳曉紅：今年自己的個人提案將重點關注生態文明、區塊鏈等方面的內容。 6、民盟中央：提議建立基於區塊鏈技術的”科技身份證”制度，使評價更準確更公開。 7、馬化騰、李彥巨集、丁磊、周鴻禕等網際網路科技界的代表、委員一致認為：當前區塊鏈技術尚處於早期，尚無較好地落地應用。 8、俞敏洪：區塊鏈出現使未來所有商業連線都面臨挑戰，民營高科技公司的機會來了。 9、在今年1月，上海教委的2018年工作要點通報中，提到了“推進基於人工智慧和區塊鏈技術的教育示範應用”，Eduers內參在一篇解讀中特地做了標示：
【獨家】“區塊鏈+教育”的六種應用模式和案例
詳細解讀請檢視：
【獨家】上海教委說2018年要做這50件大事！教育大咖從五個方面深度解讀！
“區塊鏈+教育”應用模式分析
目前，區塊鏈技術更多的應用在金融，包括解決徵信問題、資訊不對稱問題、交易成本問題和風險控制問題等。那麼區塊鏈+教育，可以產生哪些應用模式和商業實踐呢？
有人認為，要分析區塊鏈的應用，必須明白一個前提：
以下五個條件，滿足3個及以上才能認為該專案需要採用區塊鏈技術： 1、有多方資料更新需求，即當多個參與方進行的操作需要被記錄。 2、有驗證需求，即當有必要在各方之間建立信任並讓他們明白他們的行為是被記錄的。 3、該專案需要一個或多箇中介，並會因此增加成本和複雜性。 4、交易具有時間敏感性，即時間延遲會對業務造成影響。 5、交易需要互動，即專案由多個參與者建立並依賴於他們的互動。
那麼，教育行業是否存在滿足上述前提的場景？答案是肯定的：
一、保護數字資源版權，維護創作者權益
痛點分析：
（1）在實際的教學、教科研工作中，教師的教科研成果，學校的科研成果很容易被剽竊、強佔，智慧財產權得不到保護，這嚴重打擊了教師的教研、科研、以及創新的積極性。
（2）淘寶有大量”1元課件”，百度網盤充斥著各類盜版資源，成本低、難追溯、監管弱是造成這種問題的主要原因。教育工作者尤其是老師辛苦創作的課件習題、分享的教學思考、課堂實錄、教學課件等資源無法得到有效的保護和流通。
（3）在中國的學術界，學術論文被剽竊，被抄襲、被改編的現象相當普遍，對原作者的權益造成了侵害，也為中國的科技創新造成了阻礙。
應用模式：
1、鑑於區塊鏈公開透明的特點、任何資源建立資訊都可以被使用者查詢、追蹤、獲取，而且實效性、追溯性更強。教師通過基於區塊鏈的教育平臺首發其作品，作品在交易和流動過程中，每個節點的資訊都是透明的、不可篡改的，當發現剽竊、盜版時，即可迅速追溯、取證。
2、為學術成果提供不可篡改的數字化證明，便捷的追根溯源也為學術糾紛提供了真實有效的憑證。同時，這種數字化證明可以與已有的應用無縫整合，為每一個文 字、圖片、音訊、視訊加蓋唯一的時間戳身份證明，結合其他方式交叉驗證，從根本上保障了資料的完整性、一致性，保護了智慧財產權。
二、促進學習行為資料收集、激勵教師創作和分享
痛點分析：在現實的教學活動中，教育管理機構難以獲取學生對教師及其原創教學資源的客觀評價；教師原創教學資源的受歡迎程度、使用資料也難以在全國全網範圍內得到準確統計；資源沉澱效率低，優劣混雜，差的資源可能因為刷交易、刷評論成為”好”資源。
應用模式：
（1）將區塊鏈與大資料技術結合服務教育行業，各級各類教育單位甚至包含部分企業按照統一的協議形成”教育鏈”，每位教師都可將自己每個原創教學資源包括課件、素材、教學設計、題目、微課等釋出於該”教育鏈”平臺，學生使用一次即發生一次”交易”，在資源傳播和使用過程中的每個節點的使用資料都可追溯，分享後的教育資源。
（2） 可以形成授課方和學生方雙方的客觀評價體系，老師可以在面向全球的區塊鏈網路上釋出自己的授課需求，學生可以釋出自己的學習需求，因為區塊鏈系統資料的無法篡改性，無論是老師的個人資訊，還是學生對老師的評價都能夠保持客觀公正（也就是說，老師提供的資訊是絕對真實的，授課記錄和評價也無法通過刷單獲得）。
三、促進教培市場的透明、規範,降低監管難度、減少社會糾紛
痛點分析：
（1）教培機構的涉嫌合同欺詐、違約的司糾紛屢見不鮮，甚至有價格高昂的”保過協議”班，雖合同中約定”不過退費”，但實際上”不過不退費”或推諉拖延的情況卻很普遍，有的是以”未按照合同約定完成課程”為理由，有的則乾脆不給出任何理由直接拒絕；授課教師通過率、評價造假也很普遍，嚴重誤導了學員或家長的判斷和購課決策；還有很多聞所未聞的合同陷阱；這些情況下，受害學員或家長通過法律手段解決則耗時耗力，而法院還面臨取證難的問題。
（2）而對於培訓機構來說，也存在被競爭對手惡意交易和評價的問題。
應用模式：
（1）以公用鏈和私有鏈相結合構建全國教培市場管理區塊鏈系統，建立新的合約體系，學員和培訓機構加入智慧合約，並將合約結果實時公開，學員或家長能實時獲取真實通過率和真實的課程評價、準確的培訓效果，而不是傳統上培訓機構單方面的宣傳甚至忽悠，學員和培訓機構分別按照合約的協議支付學費或保證金，達到合約系統設定的條件時，合約執行活動觸發，按照協議執行後續工作。例如：學員和機構分別支付預付款和保證金到智慧合約系統，合約生效，合約系統通過查成績平臺檢驗學員分數，考試達到成績後，智慧合約系統自動扣除學費，並退還機構保證金，達不到成績，則退還學費並扣除機構保證金，同時，對涉嫌欺詐的違約方可以自動向徵信系統傳送記錄，法院方也可以輕易提取證據。
（2）通過智慧合約實現的交易無需類似微信、支付寶的第三方支付平臺，可以實現學習者與授課者之間的點對點交易，從而提高運營效率，減少運營成本。
四、區塊鏈+教育公益：實時追溯資金去向，實現教育捐贈規範透明
痛點分析：
難以監管；資金去向不明；捐贈人在慈善行為之後心理上獲得的精神激勵不足。
應用模式：
例如，螞蟻金服曾運用區塊鏈技術幫助一群聽障兒童獲得一筆善款，讓公益更加開放透明。使用者捐的每一筆錢，都會形成對應的一個包裹，包裹通過區塊鏈平臺傳遞，每經過一個節點，都會蓋上一個郵戳，最後送達受捐人。這樣，使用者捐的每一筆錢都是透明、可追溯、難以篡改的。
五、區塊鏈+學生教育經歷認證：降低認證成本和難度，提升識人用人效率
痛點分析：
（1）HireRight在一項調查中發現，約有86%的公司存在求職者通過學歷造假而獲得面試機會甚至被錄用的情況。假證、假學歷氾濫，造假成本低，幾百塊就能定製一個大學畢業證書，對企業識人用人造成了嚴重困擾，低質量人才以次充好也對名校聲譽造成了惡劣影響，而且也對推崇公平競爭的社會秩序帶來了挑戰，例如曾有小學學歷的人制作了清華大學畢業證書應聘了企業高管並通過了面試和審查，在試用期才將其識破，對企業造成了經濟損失和不好的社會影響，我們看重人才的實力但絕不能允許誠信被踐踏。
（2）學歷學位證書認證具有一定成本，增加企業和高校支出。
（3） 有助於體現學生競爭力的獲獎、榮譽、技能、實踐經歷等資訊很難進行認證、識別，編造榮譽、蓋假章的行為在高校應屆畢業生中很普遍。
應用模式：
（1）學校及證書或證明發放單位將學生的學歷學位證書、榮譽、技能、社會實踐等資訊釋出於一個統一的教育區塊鏈證書平臺，以該平臺為起點形成一個去中心化、難以被篡改的頒發、管理、認證的體系，且該體系將伴隨其整個職業生涯，資料將永久安全地儲存在雲伺服器中，後續用人單位可直接在該區塊鏈證書平臺查詢、驗證，並更準確的評估應聘者與待招崗位的匹配度。實現防止被篡改、可追溯、資訊完整的同時，降低各方、各環節成本，提升了效率，同時，也會促進良好的招聘就業生態的形成。
（2）在人才評價方面：體制內，可以一定權重納入考核評職稱；體制外，也可將僱員的學習經歷納入晉升加薪的考核點。從而讓終身學習成為每個人的信仰。
六、區塊鏈+人才檔案管理
痛點分析：
（1）目前，國人的檔案轉移仍然以紙質為主，無法快速流通且容易被篡改，當人才發生人事調動時，往往需本人親自辦理轉出或轉入，有的甚至需要跨省辦理，時間成本高，有的地區甚至會違反規定收取一百元甚至數百元所謂的檔案管理費，在人才轉出檔案時設定門檻，社會影響極其惡劣。
（2）由於檔案採取人工管理，不僅管理成本高，而且難檔案來自於多個不同的地區、單位，每經歷一個環節，都有被修改的可能，而核查檔案的真實性，用人單位幾乎無法完成。
應用模式：
利用區塊鏈技術建立電子檔案平臺，可有效解決紙質檔案流轉成本高、管理難度大、容易丟失和被篡改的問題。
“區塊鏈+教育”應用案例
1、2018年3月，美國最大線上程式設計課程網站Codecademy和Skillshare的創始人Ryan Bubinski及Michael Karnjanaprakorn兩位資深專家，主動加入IOST，與IOST一起打造教育區塊鏈概念。
2、2018年1月17日，深圳市小豆科技區塊鏈教育應用研究中心成立，中心聯合中科院雲端計算中心電子學研究所分中心和北京大學深圳研究生院李揮教授團隊共同打造集區塊鏈技術研究、區塊鏈技術在教育行業應用及區塊鏈技術成果轉移為一體的區塊鏈教育應用研究團隊。
3、2018年2月22日，EduCoin開放充值業務，EduCoin是一款服務於線上教育內容分享的數字加密虛擬貨幣，用於教育服務的消費和提供，教學產品和技術的共享以及教學質量的檢測和評估。
4、2018年1月底，索尼稱已開發了基於區塊鏈的集中式現代賬本以儲存教育資料，通過網路共享，採用新的記錄及評估學習方式。
5、2018年1月底，北京樂醒全腦教育探索區塊鏈＋AIoT技術在教育領域的未來場景，計劃將區塊鏈技術運用於旗下教育專案，同時也將打造DApp(Decentralized APP)去中心化的應用，通過區塊鏈+AIoT，攻克困擾教育行業的技術難題。
6、2018年1月中下旬，清大世紀教育與某事區塊鏈技術企業達成戰略合作，共同構建基於區塊鏈技術的教育新媒體，為教育領域提供解決方案。
7、未來教育研究所（IFTF）和美國高考（ACT）基金會提出的”學習即賺錢”（Learning as Earn-ing）計劃 （Sharples et al.，2016）。
8、肯亞政府與IBM嘗試合作建立基於區塊鏈技術的學歷證書網路釋出與管理平臺，力圖實現學歷證書的透明生產、傳遞和查驗。
9、倫敦大學學院利用比特幣區塊鏈驗證文憑真偽，打擊簡歷造假行為。
Eduers內參提示試圖投入區塊鏈投資和創業大潮的朋友，從”中心化”到”去中心化”是要”改寫遊戲規則”的，根據歷史經驗，那將意味著你需要跟現有制定規則的人合作或衝突，你對自己的實力有清晰的認識和準確的評估嗎？
文中開頭將”區塊鏈”與”人工智慧”的百度指數做了對比，以便形象地表現區塊鏈的火爆程度，但這隻說明的是人們當前的關注熱度；實際上，我們認為，人工智慧正在風口，而且將持續的比網際網路大潮更久，市場空間更大，發展更快！區塊鏈固然也可以促進效率提升和經濟進步，但其更大的應用意義是在規範秩序方面：”讓人類更守規矩”。
最後，對於區塊鏈，Eduers內參想對大家說一句話：
大膽設想；謹慎決策；依託優勢；合作共贏！
根據國家《關於防範代幣發行融資風險的公告》，大家應警惕代幣發行融資與交易的風險隱患。
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