1.在螢幕上輸出以下圖案：

思考過程：我第一次看到這道題時，我腦海中出現兩個關鍵詞 for 和 數字 ，出現 for 的原因是以上圖案出現太多重複內容，1.可以用printf一行一行列印 但是這樣太蠢 2.使用迴圈快速就解決。
怎麼使用for 分析！！ 以上圖形 又有了兩個部分上三角和下三角，三個變數 行數 空格 * 重複出現。所以首先在本子上 寫出 三者關係以及數量變化過程

行數和空格變化相反 滿足2n-1;
這道題也可以加深難度 可以自定圖形大小，簡單的變數引用變化，此處不討論

int i, j, k;
	//正三角
	for (i = 1; i <= 5; i++){
		for (k = 1; k <= 5 - i; k++){
			printf(" ");
		}
		for (j = 1; j <= 2 * i - 1; j++){
			printf("*");
		}
		printf("\n");
	}
	//倒三角
	for (i =
 
 4; i >= 1; i--){
		for (k = 1; k <= 5 - i; k++){
			printf(" ");
		}
		for (j = 1; j <= 2 * i - 1; j++){
			printf("*");
		}
		printf("\n");
	}

.求出0～999之間的所有“水仙花數”並輸出。

“水仙花數”是指一個三位數，其各位數字的立方和確好等於該數本身，如；153＝1＋5＋3?，則153是一個“水仙花數”。
這道題純粹的數學公式變化成計算機語言
153=1^3 + 5^3 +3^3;變成計算機語言 然後加上迴圈

int n;
 

	int f1, f2, f3;
	int max;
	for (n = 0; n <= 999; n++){
		max = pow((n % 10), 3) + pow(((n / 10) % 10), 3) + pow(((n / 100)), 3); 
		//此處可以變成條件寫入if中 但為了更加直觀
		if (n == max){
			printf("%d\n", n);
		}
	}

總結

C語言入門階段最應該加強基礎訓練，訓練邏輯思維，以及改變以往的思考方式，如何將字面內容轉變為你子腦海中的抽象函式，然後將其轉變成用C語言或其它 程式語言實現。