任務1：

1、說明

通過社交媒體發放問卷，請已經是小學老師的同學幫忙填寫調差問卷並且請她發動周圍的老師或者學生一起填寫，此次借用了馬玉婷和馬美玲同學做的小學生練習軟件作為原型，讓調查對象利用該原型工具進行反饋。

2、調查問卷鏈接（https://www.wjx.cn/jq/22559196.aspx）

3、調查問卷分析

　　本次調查的對象家長居多， 老師：學生：家長=7：9：12

本次調查對象集中在五、六年級的學生或老師群體。

　　如果有一款小學生練習四則運算的系統，您會讓您的學生/孩子使用嘛？

　　由以上調查結果可以看出，家長或者老師絕大多數希望使用運算軟件來提高運算能力或者減輕教師命題負擔。而少數人不希望使用軟件是因為老師和家長考慮到學生年紀小，頑劣性強，自主性差，不會長時間進入學習狀態。

　　通過以上分析，可以看出家長和老師都迫切希望有錯題展示和錯題反復測試，以便幫助學生更好的學習，學生對自己粗心做錯的題可以有更好的改正，而而大部分學生表示只有練習太過死板，希望可以帶有圖片結合練習，並且能有動畫形式講解，而這三方面此款軟件並沒有實現，需要我們改進。

任務2：采用適當的建模方法描述任務1所獲取的需求，請調研用戶復查。

任務3：

《小學生四則運算練習軟件需求說明》鏈接：https://shimo.im/docs/xSniyGvFjpQq3Mvk/

NABCD需求分析

1、用戶需要什麽?(Need)

　 利用小學生練習軟件可以進一步培養小學生計算能力，提高運算能力；為老師節省出題批改作業的時間，提高工作效率；對於家長來說下班之後可以有跟多的時間陪孩子，而不是把時間花費在檢查作業正誤上。

2、怎樣做滿足用戶？(Approach)

針對不同用戶進行調查分析，根據用戶需求對軟件進行修改，完善功能，使其適用於不同用戶。

3、產品給用戶帶來什麽？(Benifit)

對於老師可以減輕老師命題負擔，節省工作時間，提高效率；對於學生提高運算能力，提高學生學習興趣；對於家長省心省力。

4、如何與類似產品競爭？(Competitors)

目前此類型軟件很多，而且功能都很齊全。看他們的軟件，界面美觀，並將數學科目每一章節的內容進行了細化處理，對各個知識點有相對應的練習。我們需要在該方面進行改進。

5、如何推銷該產品？(Delivery)

　 以親朋好友為主要人群進行推廣，讓他們試驗一下使用效果。通過他們反饋來做進一步的推廣，可以借助他們來進行宣傳與推廣。

201571030305/201571030306《小學生四則運算需求分析結對報告》